Wissenschaftskommunikation: Förderung von Innovation oder Hebel für die öffentliche Debatte?
- Keynote (Ω)
Sarah Dégallier Rochat | Berner Fachhochschule
Im Vordergrund von Diskussionen über Innovationen und insbesondere über künstliche Intelligenz stehen oft reisserische Inszenierungen, seien es virale Videos, provokante Vorhersagen oder inszenierte Erklärungen. Dies geht häufig zulasten einer fundierten und kontextbezogenen Aufklärung. Diese Strategie verwischt die Grenzen zwischen wissenschaftlichen Fakten, kommerzieller Werbung und Spekulation und stellt damit die grundlegende Rolle der Wissenschaftskommunikation infrage.
In einer Zeit, in der die Hinwendung zur Technik die Nutzung natürlicher Ressourcen, die Zukunft der Arbeit und das Gleichgewicht der Demokratien neu definiert, darf sich die Wissenschaftskommunikation nicht aus der Verantwortung stehlen. Nur ein fundierter Diskurs, der auf einer kritischen Analyse der technologischen Versprechen und der ihnen zugrunde liegenden politischen, wirtschaftlichen und sozialen Machtverhältnisse basiert, wird es ermöglichen, das Vertrauen der Öffentlichkeit wiederherzustellen und die demokratische Debatte wieder in den Mittelpunkt wissenschaftlicher Entscheidungen zu rücken.
- Datum
- Zeit
- –
- Ort
- Pool
Sarah Dégallier Rochat
Sarah Dégallier Rochat ist an der Berner Fachhochschule (BFH) für den menschlichen Aspekt des digitalen Wandels verantwortlich. Ihre Forschungsarbeit konzentriert sich sowohl auf die Gestaltung von Mensch-Maschine-Interaktionen, die den Kompetenzaufbau fördern – insbesondere im Rahmen des Start-ups Auto-Mate Robotics –, als auch auf die kritische Analyse technologischer Narrative, die unser kollektives Vorstellungsvermögen prägen und öffentliche sowie wirtschaftliche Entscheidungen beeinflussen. Sie organisiert regelmäßig Vorträge, Workshops und Veranstaltungen für Unternehmen sowie für die breite Öffentlichkeit, um einen kritischen und fundierten Dialog über die sozialen, kulturellen und demokratischen Auswirkungen digitaler Technologien zu fördern.
