Navigating through the noise
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WTFake: Medienkompetenz zwischen Ausstellung, Social Media und Schule
Anja Lapčević | Conscious Influence Hub
Deepfakes, manipulierte Bilder, algorithmische Echokammern: Jugendliche navigieren täglich durch ein digitales Umfeld, das kaum zwischen Fakt und Fiktion unterscheidet. WTFake ist die Antwort des Conscious Influence Hub: ein modulares Vermittlungsprojekt, das Ausstellung, Schulformat und Social-Media-Kommunikation verbindet. In der Dialogue Session stellt Anja Lapčević das Projekt vor und diskutiert mit dem Publikum, wie präventive Medienbildung und kulturelle Vermittlung ineinandergreifen, wie Wirkung messbar gemacht wird und was die Wissenschaftskommunikation von einem Format lernen kann, das Jugendliche auf Augenhöhe erreicht, ohne zu belehren.
Politik- und Sozialwissenschaften in der Öffentlichkeit: Learnings aus zehn Jahren DeFacto
Sarah Bütikofer | DeFacto
DeFacto wurde 2015 gegründet, um wissenschaftliche Erkenntnisse aus der Schweizer Politik- und Sozialwissenschaft einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen. Die Erfahrung der letzten zehn Jahre zeigt aber, dass Fakten allein nicht ausreichend sind: Forschungsergebnisse werden je nach politischem Kontext unterschiedlich interpretiert, selektiv verwendet oder auch als parteiisch kritisiert.
In dieser Dialogue Session diskutieren wir, welche Herausforderungen sich daraus für die Wissenschaftskommunikation in der Schweiz ergeben. Wie können Forschende Vertrauen schaffen? Wen erreichen wissenschaftliche Vermittlungsformate tatsächlich? Wo liegen die Grenzen zwischen Wissensvermittlung und öffentlicher Stellungnahme? Ausgehend von den Erfahrungen mit DeFacto reflektieren wir gemeinsam über Chancen und Grenzen sozialwissenschaftlicher Wissenschaftskommunikation in politisch polarisierten Zeiten.
The Wiki Approach: Fact-Checking and Trust Building Through Collaboration and Transparency
Ilario Valdelli & Flurin Beuggert | Wikimedia CH & Science et Cité
The «ResearCH goes Wiki» project, run by Science et Cité and Wikimedia CH, brings Swiss research to Wikipedia. We offer Wikipedia training and coaching for researchers and students, and support them in editing articles. Through these initiatives, we aim to encourage scientists and academic institutions to contribute to the Wikiverse – and to improve the quality of scientific articles.
Whilst Wikipedia remains an important channel for online knowledge dissemination, it is also increasingly playing a key role as a source of training data for chatbots. In an information landscape dominated by AI content and algorithms, it stands for knowledge gathered through human collaboration. How can we harness these strengths of Wikipedia for science communication? What potential does Wikipedia have in combating misinformation? What can we learn from Wikipedia’s collaborative and open approach? We would like to discuss these questions with you during the Dialogue Session.