Wissenschaft vermitteln in einer zunehmend faktenfremden Welt

Viele von uns sind bestimmt schon mit wissenschaftskritischen Argumenten konfrontiert worden. Wie reagieren wir auf faktenfremde Diskussionen? Können wir sachlich bleiben und unser Wissen logisch herleiten? Ein Spiel, welches wir in unterschiedlichen Workshops im Science Lab UZH einsetzen, zeigt ein bekanntes Bild: Die Gruppe der Wissenschaftler:innen wird von der Gruppe der Kritiker:innen schnell aus dem Konzept gebracht. Um wissenschaftliche Inhalte vermitteln zu können, sollen wir jedoch auch wissenschaftsferne Gesellschaftsgruppen ansprechen. Dafür ist es hilfreich, die Argumente und Kommunikationstechniken der Kritiker:innen zu kennen.